Problema o Opportunità

Buon giorno Analizzandoli meglio ho però capito che fondamentalmente sono tutti raggruppabili in due grandi categorie.

Ormai ho superato abbondantemente i 100 video sul canale youtube e quindi è assolutamente normale che sempre più persone mi scrivano per chiedere consigli e delucidazioni su quello che mostro. Sono molto contento che le persone trovino interessanti i miei video e questo mi sprona a cercare di dare sempre più contenuti interessanti e di qualità.

Quello però che mi ha incuriosito molto è che, nonostante i messaggi e l’email che ricevo siano, nel dettaglio, spesso diversi tra loro, possiamo dividere il foglio in due e scrivere da una parte i messaggi di coloro che pongono un problema e dall’altra i messaggi di coloro che invece vogliono capire il problema.

Ma cerchiamo di entrare nel merito di cosa voglio dire.

Quando una persona mi scrive: “ho un puledro che mi morde come faccio a farlo smettere” sta cercando una soluzione al problema ma non sta mostrando interesse nel comprendere il problema stesso.

Altrimenti la domanda sarebbe stata posta in maniera diversa. Avrebbe scritto: “ho un puledro che mi morde, per quale motivo ha questo comportamento ?”

Altro esempio: “come faccio a prendere il mio cavallo quando vado nel paddock” Anche in questo caso la domanda è rivolta a cercare la soluzione al problema mentre se avesse scritto “per quale motivo il mio cavallo non si fa prendere quando vado nel box” il significato sarebbe stato diverso. In questo caso chi scrive avrebbe dimostrato interesse per la comprensione dei motivi che portano un cavallo a non farsi prendere e non a risolvere il problema.

Non voglio apparire troppo filosofico nel ragionamento ma vi assicuro che per me è diventato fondamentale fare questa distinzione prima di rispondere ai messaggi.

E’ per me l’unica maniera per capire che tipo di persona è l’autore del messaggio. E’ chiaro che sicuramente posso commettere errori in questo ma comunque mi aiuta a rispondere in maniera più efficace per il tipo di carattere che sta mostrando di avere il mio interlocutore.

Purtroppo c’è una grande differenza tra chi cerca di capire e chi vuole trovare la soluzione.

Sebbene apparentemente possa sembrare che entrambi desiderano arrivare al solito risultato. Esempio prendere il cavallo nel paddock. C’è la stessa differenza tra chi vuole alleviare il sintomo e chi invece vuole trovare la cura.

Il programma Parelli, ma posso assicurarvi che questo vale per tutta l’equitazione Naturale in genere, si basa sulla conoscenza.

Non è un metodo che premia la tecnica ma possiamo dire invece che è un metodo che premia l’approccio.

Cosa voglio dire ?

Che quando uno studente di questo
programma trova un problema la prima esclamazione che deve fare è
“Hmmm molto interessante”

A questo punto qualcuno di voi potrà
chiedersi cosa c’è di interessante nel prendere un morso oppure
nell’essere disarcionati o nello stare un ora a cercare di prendere
il cavallo nel paddock, ma ciò che voglio dirvi è che è molto più
importante il viaggio che la destinazione.

Se al momento che abbiamo un problema
cominciamo a cercare la soluzione spesso perdiamo l’occasione per
concentrarci sulla causa.

Il nostro cervello da predatore ci
porta a quello che viene chiamato pensiero diretto.

Qualcosa che ha a che vedere con uno
dei nostri tre cervelli.

Si perché un neuroscienziato di nome
Paul MacLean ha scoperto nel 1962 che in realtà noi abbiamo 3
cervelli.

Quello più vecchio, detto anche
cervello rettiliano che si occupa di alcune funzioni correlate alla
sopravvivenza come la scelta e la difesa del territorio, la modalità
combatti o fuggi, l’appagamento dei bisogni fisiologici, e il
comportamento sessuale.

Il cervello limbico riservato alle
emozioni come rabbia e paura, al comportamento di autoconservazione,
cioè l’istinto di nutrirsi e proteggersi dai pericoli
dell’ambiente esterno

Ed infine il cervello neocorticale o
neocorteccia sede del pensiero critico e del linguaggio, della
capacità di adattamento, di apprendimento e di pianificazione a
lungo termine. Qui risiedono la riflessione ed il ragionamento
logico.

L’uso dell’uno o dell’altro non è
volontario perché in realtà da ricerche scientifiche più recenti
si è potuto apprendere come siano estremamente interconnessi. Ma la
cosa curiosa è che di solito chi è più orientato a comprendere la
causa del problema siano solitamente persone molto più riflessive,
mentre coloro che vogliono trovare la soluzione a prescindere dalla
causa siano persone più pratiche e impazienti.

Non voglio assolutamente dire che le
une siano migliori delle altre la mia è una costatazione e basta.

Certamente c’è da dire che con i
cavalli avere pazienza è una dote necessaria. E’ importante avere
pazienza sopratutto con noi stessi e darci il tempo di imparare tutto
quello che è necessario sapere.

Parelli dice, mettici il tempo che ci
vuole prima e ci metterai meno tempo dopo.

Analizzare e comprendere il motivo per
cui un cavallo ha difficoltà a salire su un van, quindi paura dei
luoghi chiusi, claustrofobia, difficoltà a mettere i piedi su
qualcosa che suona a vuoto, un predatore, noi, che lo vogliamo
mettere in una situazione dalla quale il cavallo non può scappare.
Sono tutte cose che ci servono per procedere nella preparazione
dell’animale e nella rimozione sistematica e progressiva di ognuno
di questi blocchi.

Pensare che lo si possa fare solo
costringendolo in qualche maniera più o meno coercitiva significa
non usare la neocorteccia ma usare solo la parte più antica del
nostro cervello. Quella che vuole la soluzione senza pensare alle
conseguenze. Quella che ci faceva decidere se era il caso di
combattere o fuggire, o che quella caverna fosse meglio dell’altra.

Noi dobbiamo cercare di smettere di essere così se vogliamo avere successo coi cavalli perché per avere successo coi cavalli dobbiamo smettere, prima di tutto, di essere e comportarci come dei predatori.

E’ per questo che studiare il metodo Parelli non è per tutti, ed è per questo che molti smettono appena si accorgono che non gli dona la bacchetta magica.

La magia non esiste. Il cavallo comincia a funzionare e tutti i problemi sono alle spalle solo quando noi cominciamo a cambiare atteggiamento e ad acquisire conoscenza.

La conoscenza non è qualcosa che si vende all’angolo della strada e neppure in libreria.

Parafrasando un vecchio detto che dice “puoi portare un cavallo all’acqua ma non puoi obbligarlo a bere” potremmo dire che possiamo leggere e studiare quanto vogliamo ma solo quando faremo nostra quella conoscenza ne trarremo i suoi frutti.

Spesso mi è capitato di sentire in giro che il metodo Parelli è troppo noioso o lungo da imparare .

In realtà non è più lungo di una miriade di altri sport.

Pensiamo un attimo alle arti marziali, se qualcuno di voi pratica arti marziali ad un buon livello si ricorderà sicuramente da dove è partito e quanti sacrifici ha dovuto fare per arrivare al livello in cui è.

Pensiamo al ballo. Quanto tempo ci vuole per diventare un bravo ballerino. Anni

E potrei continuare ancora a lungo.

E per aumentare le difficoltà dobbiamo considerare che le attività coi cavalli sono attività in cui entra in gioco un numero di cervelli superiore a uno. Ed in tutte le attività in cui esistono più cervelli contemporaneamente l’importanza primaria è la comprensione reciproca, il coordinamento e la partnership.

Quindi tutto si complica.

Pensate ad una coreografia in cui più ballerini devono compiere le loro evoluzioni in perfetta sincronia.

Pensate ad una orchestra in cui anche un solo errore può compromettere l’intero brano.

Ecco credo che se dovessi rispondere ad uno studente che mi chiede come possa rendersi conto se quello che fa col suo cavallo è corretto, gli direi pensa all’armonia di un’orchestra che suona. Se provi quell’armonia mentre giochi col tuo cavallo allora sì stai facendo la cosa giusta.

Grazie per l’attenzione

Alla prossima settimana.